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| 自主探究式科学课堂教学实践的操作框架 | |
| 引用本文： | 郑王兴.自主探究式科学课堂教学实践的操作框架[J].华夏少年(简快作文 ),2008(11). |
| 作者姓名： | 郑王兴 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县龙港一中; |
| 摘 要： | 科学探究既是科学学习的目标,又是科学的学习方式。学生学习科学的主要途径是亲身经历以探究为主的学习活动。课堂是学生自主学习的主阵地,引导学生自主探究是科学课堂教学的主旋律。在学习过程中,如果没有对问 |
| 关 键 词： | 学生问题意识 学习方式 教师 课堂教学实践 引导学生 科学素养 自主探究式 创设问题情境 科学探究 学习过程 |
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