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| 图书馆“空间促进阅读”的学科视野与现实基础研究 | |
| 引用本文： | 洪芳林.图书馆“空间促进阅读”的学科视野与现实基础研究[J].图书馆,2021(1):77-83. |
| 作者姓名： | 洪芳林 |
| 作者单位： | 华南师范大学经济与管理学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金重大项目“图书馆阅读推广理论与实践研究”(项目编号:18ZDA324);广州市教育科学规划2020年度课题“环境行为理论视角下的图书馆空间促进阅读研究”(项目编号:202012567)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 图书馆建筑空间建设应该以促进读者阅读为规划设计的核心原则,以推动全民阅读事业发展和适应阅读推广工作要求。图书馆“空间促进阅读”这一新命题的多元学科视野有认知神经科学、环境心理学、环境行为学、行为决策理论和图书情报科学;已有的现实基础包括有关图书馆空间促进阅读的政策指南与空间规划设计实践、相关的研讨会议和多项有关的基金项目的支撑。研究中的5个主要学科及其领域内的相关理论,以及图书馆界已有的各种现实条件为这一议题提供了必要的发展基础和生长点。 |
| 关 键 词： | 空间促进阅读 图书馆 学科视野 现实基础 |
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