| 大数据背景下科学教育的机遇与挑战——以新型冠状病毒肺炎疫情为例 |
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| 引用本文： | 宋洁.大数据背景下科学教育的机遇与挑战——以新型冠状病毒肺炎疫情为例[J].现代中小学教育,2021(2):19-23. |
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| 作者姓名： | 宋洁 |
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| 作者单位： | 西南大学附属中学校 |
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| 基金项目： | 重庆市普通高中教育教学改革研究课题(重大课题)(2019CQJWGZ1004);重庆市普通高中教育教学改革研究课题(重大课题)(2015cqjwgz1001);重庆市教育科学“十三五”规划2016年度青少年创新人才培养专项课题(2016-CX-17)。 |
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| 摘 要： | 随着大数据技术在教育教学中的广泛应用,教育系统中时时刻刻都在产生与学生学习行为相关的海量数据,分析挖掘这些数据背后的意义将影响教育观念、教学行为甚至教育体制的变革。本文以当前社会热点问题新型冠状病毒疫情为例,探讨了大数据背景下科学教育的发展方向(用大数据技术指导科学教育实践;将大数据技术融入科学教育;进行有效大数据资源挖掘,实现精准教学)。利用大数据改进科学教育应做到:利用大数据让科学教育更具科学性;培养具有大数据意识的科学教育教师;在科学教育中培养具有大数据意识的创新人才。
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| 关 键 词： | 新型冠状病毒 大数据 科学教育 挑战 发展方向 |
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