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| 体育学科核心素养的内涵、特征及培育途径 | |
| 引用本文： | 徐庆涛.体育学科核心素养的内涵、特征及培育途径[J].基础教育参考,2020(5):71-73. |
| 作者姓名： | 徐庆涛 |
| 作者单位： | 东北师范大学南湖实验学校 浙江嘉兴,314000 |
| 基金项目： | 浙江省教育科学规划重点课题 |
| 摘 要： | 体育学科核心素养是学生在学校体育以及课外体育锻炼过程中所习得的适应自身和社会发展的关键能力与品格,主要由体育健康知识与行为、体育情感与品德、运动技能与习惯三维度构成。学生体育学科核心素养的培育是一个动态发展、长期培育、三维度协同发展的过程。要以学校体育课堂为主要阵地,同时充分发挥课余体育锻炼、家庭教育等在落实学生体育学科核心素养培育工作中的重要作用。 |
| 关 键 词： | 体育学科 核心素养 学校体育 |
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