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| 基于创客教育理念的美术教学实践——以“我们的T型舞台”为例 | |
| 引用本文： | 肖文婷.基于创客教育理念的美术教学实践——以“我们的T型舞台”为例[J].基础教育参考,2020(1):33-35. |
| 作者姓名： | 肖文婷 |
| 作者单位： | 广东省河源市连平县陂头中学,广东河源,517155 |
| 基金项目： | 广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目“基于地方文化的美术教育资源的开发与实践研究”;连平县教育教学研究课题“地方美术资源的开发与利用研究” |
| 摘 要： | 针对当前初中美术教学现状和存在的问题,可尝试把创客教育理念引入美术教学,通过设计创客学堂、创客工作坊、创客环保时装秀、创客模拟集市、创客公益基地五个板块的内容,组织与实施项目式教学,使学生的奇思妙想转化为实际的作品和"商品",让学生在"学中做""做中学"。 |
| 关 键 词： | 创客教育 校本课程 美术 |
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