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| 激发阅读 引导主动积累 | |
| 引用本文： | 颜惠玲.激发阅读 引导主动积累[J].教育艺术,2021(1):78-78. |
| 作者姓名： | 颜惠玲 |
| 作者单位： | 福建省大田县教师进修学校 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十三五”规划立项课题《教育现代化2035视域下农村义务教育优质均衡发展和策略研究》(编号:FJJKCG19-089)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 语言积累、优秀诗文等的储备量,是语文素养的核心因素。要全面提高学生的语文素养,必须让学生主动积累,只有一定数量的语言积累,才能形成其它几个方面的能力,才能全面提高学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 兴趣 示范 榜样 背诵 主动积累 |
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