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| 评价是引领区域教学改革的关键 | |
| 引用本文： | 魏林明.评价是引领区域教学改革的关键[J].基础教育课程,2020(12):12-15. |
| 作者姓名： | 魏林明 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心 |
| 摘 要： | 课堂观察与评价是一项复杂的专业活动。在"学导课堂"转型实践过程中,要建构"学导课堂"的评价指标、明晰"学导课堂"观察量表中的要素、制定"学导课堂"可操作的观察量表、运用"学导课堂"观察量表驱动课堂转型,从而使基于"学习力"发展的教改实践走得更科学、更细致、更专业。 |
| 关 键 词： | 教学评价 目标导向 “学导课堂” 课堂观察量表 |
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