|
|||||
|
|
| “牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之五—让学生发现写的秘密 | |
| 引用本文： | 佘同生.“牢牢把握语文教学的主心骨”漫谈之五—让学生发现写的秘密[J].广西教育,2009(31):9-11. |
| 作者姓名： | 佘同生 |
| 作者单位： | 湖南师范大学 |
| 摘 要： | 一、发现写的秘密，学得有趣有效 著名语文教育家张志公先生说过：阅读教学，要带领学生在课文里走一个来回。这话既形象又精辟。所谓“来”，是指通过学习语言文字把握文章的内容、情感、主旨；所谓“回”，是指把课文读准、读通、读懂之后，再引导学生探究作者是怎样写的。我们当下的阅读教学，一般重视带领学生“来”， |
| 关 键 词： | 学生探究 语文教学 秘密 阅读教学 语文教育家 语言文字 “来” 张志公 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |