|
|||||
|
|
| 发挥数学应用题应有的作用 | |
| 引用本文： | 张改娣.发挥数学应用题应有的作用[J].新课程改革与实践,2010(10):62-62. |
| 作者姓名： | 张改娣 |
| 作者单位： | 河北省曲阳县郎家庄乡干河铺小学 |
| 摘 要： | 生活中有这样一个现象：一个学生拿着现金到商店里买东西，用掉多少钱还剩多少钱，她了如指掌，而把它购物的情景用文字叙述成应用题，让她去解答，则无从下手。为什么会造成这样的现象呢？这就要反思应用题在我们课堂上的教学了。在我们的日常教学中，已经形成了一个固定的模式：例题——找出已知条件——说说解题方法——列式计算，而且有些例题还脱离现实生活， |
| 关 键 词： | 数学应用题 日常教学 现实生活 文字叙述 列式计算 解题方法 已知条件 例题 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |