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| 课文解读中的语感积累与思想重建——以统编高中语文教材部分课文为例 | |
| 引用本文： | 李卫华.课文解读中的语感积累与思想重建——以统编高中语文教材部分课文为例[J].学语文,2022(5):40-43. |
| 作者姓名： | 李卫华 |
| 作者单位： | 北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学 |
| 摘 要： | 课文解读中的语感是指学生在教师指导下，在语言实践活动中积累起来的对语言隐含意义的一种深刻的直觉、顿悟和心理体验。语感是在围绕课文解读展开的不断加深的听、读、说、写等实践活动中长期积累起来的。伴随着语感的积累，学生逐步重塑思维品质，提升审美品位，坚定文化自信，从而实现全方位的思想重建。 |
| 关 键 词： | 课文解读 语感 积累 思想重建 |