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| 课程育人视角下的初中生物学概念教学 | |
| 引用本文： | 刘艳红.课程育人视角下的初中生物学概念教学[J].中学生物学,2022(12):70-72. |
| 作者姓名： | 刘艳红 |
| 作者单位： | 广州市黄埔区教育研究院 |
| 基金项目： | 广州市教育科学规划2022年度课题“‘虚实融合初中生物学实验教学创新研究’省内外推广应用教育科研协作基地”（课题编号为202213843）的研究成果； |
| 摘 要： | 概念教学的目标要基于教学而育人，概念教学的内容要基于事实而提升，概念教学的策略要基于继承而发展，概念教学的评价要基于素养而增值。 |
| 关 键 词： | 新课标 课程育人 初中生物学 概念教学 |