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| 教学中的因材施教和积极引导 | |
| 引用本文： | 陶广美.教学中的因材施教和积极引导[J].中国教育研究论丛,2006(1). |
| 作者姓名： | 陶广美 |
| 作者单位： | 山东省济南市历城区柳埠一中 |
| 摘 要： | “因材施教,积极引导”是每个教师和班主任必须严格遵循的两项基本教育原则。特别是在班主任的实际工作中按照这两项基本教育原则办事是十分重要的。所谓“因材施教”,是在教学的过程中,要看对象,根据学生的年龄特征和性格差异,有的放矢地使学生的思想品德、文化科学知识水平和体美劳等方面健康成长,能沿着培养社会主义建设者和接班人所要求的方向发展。简单地说,就是根据不同对象的特性,从其实际出发,采取不同方式方法进行教学和教育。班主任如何才能做到“因材施教”?1.要了解材质,也就是要对学生的思想、学习、生活的历史和现状进行客观… |
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