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| 语用学视角下的诗歌隐喻研究及其在教学中的启示 | |
| 引用本文： | 牛惠君.语用学视角下的诗歌隐喻研究及其在教学中的启示[J].现代语文,2008(8):47-49. |
| 作者姓名： | 牛惠君 |
| 作者单位： | 广西师范大学外国语学院 |
| 基金项目： | 此项目获广西省教育厅创新科研项目,项目编号：2007106020502M45. |
| 摘 要： | 一、引言
隐喻是系统地、单向地从始源域到目标域的结构投射。隐喻认知是人类认知世界，特别是抽象世界的不可缺少的一种认知能力。在我们观察周围的世界、创造新的意义、接受新知识的过程中，隐喻起到中介的认知功能。在语用学的视角下，动态的语境是理解诗歌隐喻的“桥梁”，人们运用动态的语境可以更好地认知和理解诗歌中新的、抽象的、不清楚的概念， |
| 关 键 词： | 隐喻研究 语用学 诗歌 教学 人类认知 隐喻认知 认知能力 认知功能 |
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