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| 整体感知 比较深化——《古诗两首》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈可人.整体感知 比较深化——《古诗两首》教学设计[J].福建教育,2000(2):46. |
| 作者姓名： | 陈可人 |
| 摘 要： | 义务教育六年制小学语文第十二册第一组《古诗两首》担负着对学生进行爱国主义教育这一重点训练内容。 |
| 关 键 词： | 《古诗两首》 整体感知 六年制小学 十二册 语文 教学设计 训练内容 学生 |
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