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| “小组积分评价工具”在高中生物教学中的应用感悟陈九云 | |
| 引用本文： | 陈九云.“小组积分评价工具”在高中生物教学中的应用感悟陈九云[J].新课程导学(上),2014(23). |
| 作者姓名： | 陈九云 |
| 作者单位： | 江苏省石庄高级中学; |
| 摘 要： | 正一、应用背景小组合作、同伴互助的课堂组织形式能将学生的个人独立学习、小组合作解决问题和老师评点有机结合,营造团结合作、民主、和谐的学习氛围。它包括:自主学习→合作探究→成果展示→自我完善→点评提升等环节。但我在教学中发现,要调动学生的积极性,离不开合理的评价激励机制。由此,我开始在实践中试行"小组积分评价工具"。二、工具简介"小组积分"就是将小组所有成员看作一个整体,按"组间同质,组内异质"的原则,进行分组,前后6人为一组,以 |
| 关 键 词： | 评价工具 高中生物教学 组间同质 组内异质 合作探究 同伴互助 评价激励 成果展示 课堂组织形式 课堂任务 |
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