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| 教材多样化简论 | |
| 引用本文： | 石筠弢.教材多样化简论[J].课程.教材.教法,2000(9). |
| 作者姓名： | 石筠弢 |
| 作者单位： | 课程教材研究所 |
| 摘 要： | 教材多样化，是20世纪80年代中期以来我国中小学教材建设的一项基本方针，也是面向21世纪新一轮基础教育课程教材改革的重要任务。这一方针实行以来，教育部(国家教委)制定了一系列保障和促进措施，逐渐改变了一种教材“统一”大半个中国的局面，各地积极探索教材改革的环境正在形成。但是，由于种种原因，也产生了一些不利于教材多样化建设的现象，如“地方保护”和“简单模仿”等。因此，如何更好地推进课程教材多样化建设，切实提高教材质量和教育水平，从而全面提高中华民族的整体素质，从政策、理论和实践等方面对课程教材多样化问题进… |
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