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| 新课程理念下对后进生的转变 | |
| 引用本文： | 高许水.新课程理念下对后进生的转变[J].小学教学参考,2006(36). |
| 作者姓名： | 高许水 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县孙端镇榆林小学 312092 |
| 摘 要： | 辅优补差是每一门学科所必须重视的一个教育环节。到了中高年级,由于学科内容逐渐复杂,难度加大,学生之间的差距拉开了。让优生吃足吃好,让后进生不掉队是每一个教师的永恒话题。实施新课程后,我重新认识“后进生”,调整了自己的辅导方法、措施,效果不错。一、走进生活,重拾学习的信心1.建立良好的师生关系学生喜爱某一门学科在很大程度上与他喜欢的授课教师有很密切的关系。喜欢哪位教师时就会喜欢上他教的课,在课堂上就感到教师讲授的内容生动有趣,以一种积极的态度去学习,从而自觉主动地接受教师的传道、授业、解惑。因此要提高后进生,首… |
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