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| 尝试捆绑式考核，促进教师间合作 | |
| 引用本文： | 秦勇.尝试捆绑式考核，促进教师间合作[J].中国基础教育研究,2009,5(11):3-4. |
| 作者姓名： | 秦勇 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市九华镇龙舌初中,如皋226544 |
| 摘 要： | 记得法国人曾说过这样一句话：培养一个君子，需要一个村庄。这句话强调了教育合力的重要性。现实中，许多学校打着这样的标语：全员育人，全程育人。而事实上许多学校存在着这样的现象：科任老师只顾教学，不管纪律；班主任只管理本班学生的纪律，对兄弟班级学生的违纪现象熟视无睹；任课老师只关注本门学科，而对学生的偏科、瘸腿学科不关心；同一学科组的老师只想着教好自己的班级，能够超越对方就行。 |
| 关 键 词： | 考核 合作 教师 科任老师 教育合力 全员育人 全程育人 违纪现象 |
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