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| 新课标下高中语文课堂教学有效性之我见 | |
| 引用本文： | 颜美玲.新课标下高中语文课堂教学有效性之我见[J].教育教学论坛,2011(15):239. |
| 作者姓名： | 颜美玲 |
| 作者单位： | 河北省馆陶县职业技术教育中心,河北,馆陶,057750 |
| 摘 要： | 课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径是教学,在当前的课堂教学中必须关注课堂,追求"有效教学"。何为"有效教学"?教育部课程改革专家余文森教授作出这样的解释:从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。本文从分析当前高中语文教学存在的问题入手,指出目前的高中语文教学还存在一些亟待解决的问题,并试图从宏观上提出改进的方法和策略。 |
| 关 键 词： | 语文教学 有效教学 主体 兴趣 效率 方式 |
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