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| 强化“注·提”实验影响探索整体改革之路 | |
| 引用本文： | 周会媛.强化“注·提”实验影响探索整体改革之路[J].黑龙江教育,1997(Z2). |
| 作者姓名： | 周会媛 |
| 作者单位： | 佳木斯市第三小学 |
| 摘 要： | 强化“注·提”实验影响探索整体改革之路佳木斯市第三小学周会媛我校是全国首批“注音识字，提前读写”实验学校之一，自１９８２年开始实验，经过不断探索、完善、提高，为小学语文教学改革探索出了一条成功之路。“注·提”实验的成功，为我们奠定了思想基础，提供了丰... |
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