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| 小学语文自主识字教学浅谈 | |
| 引用本文： | 陈桂英.小学语文自主识字教学浅谈[J].青海教育,2005(1):45-45. |
| 作者姓名： | 陈桂英 |
| 摘 要： | 识字是阅读和写作的基础，大量识字对于学生的学习非常重要。识字的多少、快慢，直接关系到学生的读写，以及其开始阅读的早晚和阅读能力的强弱。而识字活动是一种自主学习的过程，一方面要根据儿童心理规律，依照汉字本身的规律，让儿童用自己感兴趣的方法识字。另一方面，要使学生在反复实践中， |
| 关 键 词： | 自主识字 学生 小学语文 识字活动 阅读能力 自主学习 兴趣 汉字 反复 写作 |
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