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| 新课标下历史课学习的方式及策略浅析 | |
| 引用本文： | 刘鹏.新课标下历史课学习的方式及策略浅析[J].文教资料,2006(5):81. |
| 作者姓名： | 刘鹏 |
| 作者单位： | 泰兴市常周中学,江苏,泰兴,225461 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《历史课程标准(实验稿)》中特别强调:“以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习历史知识的过程和方法,使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯。”如何将历史课标的新理念贯彻于我们的历史教学中,扎扎实实抓好一直以来被忽视的初中历史课的教学,在新课改中实施历史素质教育。本文试从新课标下学习方式的特征、实施策略及对教师的要求三方面作一粗浅探讨。一、历史新课标下学习方式的基本特征所谓学习方式一方面是指学生依据一定学习策略,运用… |
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