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| 数学课堂有效提问探讨 | |
| 引用本文： | 欧贻丽.数学课堂有效提问探讨[J].中学教学参考,2012(29):15-16. |
| 作者姓名： | 欧贻丽 |
| 作者单位： | 广西玉林市福绵管理区樟木二中,537023 |
| 摘 要： | 提问是数学课堂教学中最为常见的教学行为，是教师进行启发式教学的重要手段．数学课堂的有效提问，是较好地实现提问目的的提问，能促进学生的数学理解和认识力发展的提问．然而，在实际数学课堂教学中，种种低效、无效的提问，直接影响着数学有效教学的实施．那么，怎样提高课堂提问的有效性，促进学生思维发展，使课堂教学更有效呢？我认为应注意以下几点． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 有效提问 启发式教学 教学行为 数学理解 有效教学 课堂提问 思维发展 |
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