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| 应用建构主义理论 研究新的教学模式 | |
| 引用本文： | 解远领.应用建构主义理论 研究新的教学模式[J].天津市教科院学报,2001(4):59-60. |
| 作者姓名： | 解远领 |
| 作者单位： | 天津市四十一中学,天津,300204 |
| 摘 要： | 随着我国教育改革的不断深化，传统的教学模式已不能适应现代教育的需要和发展。培养能适应２１世纪需要、具有全面的文化基础、创新能力和高尚道德精神的一代新人，需要充分运用现代教育技术，在教学模式上进行创新。以下是本人应用建构主义理论探索生物教学模式的思考与实践。 一、理论依据 建构主义理论认为：知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定的情境中，与他人协作，利用必要的学习资料，通过对知识意义的主动建构而获得的。学生是学习过程中真正的信息加工主体和知识意义的建构者，而不是被动接受刺激和知识灌输对象；教师应… |
| 关 键 词： | 建构主义理论 中学 生物教学 学习环境 自主学习 教学模式 |
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