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| 学业不良学生的心理特点与教育干预 | |
| 引用本文： | 程远志.学业不良学生的心理特点与教育干预[J].中国校外教育(理论),2007(5):60. |
| 作者姓名： | 程远志 |
| 作者单位： | 湖北荆楚理工学院 |
| 摘 要： | 学校教育中学业不良学生的教育转化之所以极为困难,是因为他们受自身的心理及行为习惯的影响而产生了消极的自我,教育转化学业不良的学生,应该以彻底改变他们消极的自我概念为核心,并因人而异,采取灵活多样的教育干预方法,才能取得较好的结果。 |
| 关 键 词： | 学业不良 心理特点 教育转化 |
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