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| 数学小课题研究：指向拓展性学习 | |
| 引用本文： | 杜英.数学小课题研究：指向拓展性学习[J].小学教学研究,2022(10):48-50. |
| 作者姓名： | 杜英 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海门区第一实验小学 |
| 摘 要： | 数学小课题研究，旨在通过数学思考、数学阅读、调查实践，充分释放学生的潜能，让学生经历更有意义的学习过程，不断提高学习的兴趣，获得丰富的情绪体验，从中感悟数学学习方法，获得良好的思维品质，提升社会交往的能力，提高数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 小课题研究 拓展性学习 思维提升 |
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