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| 让语文园地成为学生学习的乐园——以二年级下册“语文园地八”为例 | |
| 引用本文： | 刘维维.让语文园地成为学生学习的乐园——以二年级下册“语文园地八”为例[J].小学教学研究,2022(29):83-85. |
| 作者姓名： | 刘维维 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市解放路小学 |
| 摘 要： | 语文课堂中应最大化地发挥“语文园地”的教学价值，让学生感到“语文园地”的教学充满趣味性。本文结合统编版语文二年级下册“语文园地八”内容，通过调换、重组“语文园地”的教学顺序，整合、拓展“语文园地”的教学内容，丰富、具化“语文园地”的教学形式等多种教学策略，探讨如何使教材教育价值最大化，提升学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | “语文园地” 教学策略 趣味性 |