|
|||||
|
|
| 树立读者意识,突破习作壁垒 | |
| 引用本文： | 严仪林.树立读者意识,突破习作壁垒[J].江西教育,2022(9):32-33. |
| 作者姓名： | 严仪林 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市茶蓬小学 |
| 摘 要： | 文字是语言的载体，而写作是用文字表达自我的过程，这就意味着学生在习作时，都应该有鲜明的交流对象。但是当前很多教师将习作教学当成硬性而机械的任务，将原本应该是互动交流的习作过程，演变成学生的自我独白。长时间缺失读者的习作练习，让学生的习作变得生硬而机械。在教学中，教师要引导学生树立读者意识，从而激活学生的语言表达意识，让习作教学真正走向高效化。 |
| 关 键 词： | 小学语文 读者意识 习作教学 |