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| 《牛津初中英语》中任务型教学的应用 | |
| 引用本文： | 常霞玲.《牛津初中英语》中任务型教学的应用[J].教师,2010(29). |
| 作者姓名： | 常霞玲 |
| 摘 要： | 全日制义务教育对应的课程标准中对英语教学提出了新的建议,即提倡教学采取"任务型"的新方式,从而培养并促进学生自身的综合素养以及灵活运用语言的能力.任务型教学对教师提出了更高的要求,教师应当能够依照教学目标以及文本内容来对教学方法进行优化,努力开展与学生的认知规律相符合的教学活动并且激发学生的学习热情,使其主动参与,亲自体验,在高效完成学习任务的同时,对英语有更深的把握与喜爱.<牛津初中英语>教材编排时充分体现了以上的理念及思路,教学双方针对某一话题,利用任务型教学模式促进学生更好地运用已学语言知识来交流.笔者通过切身的教学经验得知,任务型教学在实现英语作为一门语言的交际功能之外,还有利于培养学生的主动探究以及协作意识. |
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