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| 庄严文庙：儒学礼仪与教学并重的合一 | |
| 引用本文： | 孙太雨.庄严文庙：儒学礼仪与教学并重的合一[J].辽宁教育,2013(1):17-19. |
| 作者姓名： | 孙太雨 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | “庙学合一”是我国古代传统教育的原生态格局，文庙客观地反映着我国古代文化和教育的演变历史，具有明显的政治教化、强化学校教育、劝学等传统教育功能，千百年来一直是传承儒家文化和扩充中国教育历史的“活化石”。随着社会的发展与变迁，其教育遗产价值发生了重大变化，只有立足于时代发展的需求，寻求传统与现代的合理对接，重构文庙教育遗产的现代价值体系，才能使我国文庙深厚的文化和教育底蕴得以发扬光大。 |
| 关 键 词： | 文庙 庙学合一 教育功能 教育遗产价值 |
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