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| 探究式教学方式在信息技术与历史课程整合中实践与思考 | |
| 引用本文： | 袁小淩.探究式教学方式在信息技术与历史课程整合中实践与思考[J].中国科教创新导刊,2012(15):120-120. |
| 作者姓名： | 袁小淩 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市第四中学 甘肃平凉 744000 |
| 摘 要： | 信息技术与历史学科的整合,能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,能够激发和强化学生学习的兴趣和积极性；让学生自主学习、探究学习成为共识:能够使学生加深对历史知识内涵的理解；具有传统历史教学手段所无法比拟的优势. |
| 关 键 词： | 信息技术 课程整合 探究式教学方式 |
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