| 测定维生素C含量的探究性学习案例设计与实践 |
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| 引用本文： | 高峰,宋丽娜,姚志强.测定维生素C含量的探究性学习案例设计与实践[J].鞍山师范学院学报,2007,9(6):79-82. |
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| 作者姓名： | 高峰 宋丽娜 姚志强 |
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| 作者单位： | 1. 辽宁师范大学,化学化工学院,辽宁,大连,116029
2. 辽宁师范大学,化学化工学院,辽宁,大连,116029;大连市经济技术开发区第一中学,辽宁,大连,116600 |
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| 摘 要： | 研究性学习是新一轮基础教育课程改革倡导的主要学习方式之一.本文以化学学科知识为基础,结合普通高中课程标准内容,设计了一则测定维生素C含量的研究性学习案例,并进行了相关的实验研究,为中学化学教师开展相关研究提供了借鉴.
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| 关 键 词： | 研究性学习 教学案例 维生素 实验研究 |
| 文章编号： | 1008-2441(2007)06-0079-04 |
| 修稿时间： | 2007年6月12日 |
A Case Project and Practice of Exploring Study on Mensuration of Content of Vc |
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| GAO Feng,SONG Li-na,YAO Zhi-qiang.A Case Project and Practice of Exploring Study on Mensuration of Content of Vc[J].Journal of Anshan Teachers College,2007,9(6):79-82. |
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| Authors: | GAO Feng SONG Li-na YAO Zhi-qiang |
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| Abstract: | The exploring study is one of important learning methods advocated by reformers in the new course of basic education.Based on chemical knowledge and curriculum standard,this paper designs a case of exploring study on mensuration of the content of Vc by doing experimental study in order to provide reference for middle school teachers teaching chemistry. |
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| Keywords: | Exploring study Case of teaching Vc Experimental study |
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