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| 德国双元制教育中国化时代化的发展趋向与实践进路 | |
| 引用本文： | 闻万春,周铭.德国双元制教育中国化时代化的发展趋向与实践进路[J].辽宁师范大学学报(社会科学版),2023(5):88-93. |
| 作者姓名： | 闻万春 周铭 |
| 作者单位： | 1. 辽宁大学高等教育研究所;2. 盘锦职业技术学院职业教育发展研究中心 |
| 摘 要： | 德国双元制教育本土化改革是我国职业教育借鉴德国先进经验与模式，结合国情、教情、学情进行内化与吸收的变革行为。在中德合作的大背景下，德国双元制教育本土化改革历时多年，取得了丰硕成果，但在实践层面也面临内化程度不高、多方参与机制难以形成的现实困境。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，德国双元制教育需要观照中国化时代化特征，深刻把握法治化、学术化、人本化、区域化的发展趋向，科学选择改革的实践进路。要以深化产教融合为基准，打造协同外部治理体系；以推动职普融通为抓手，打造双元培育贯通之路；以坚持人本理念为核心，打造学生发展供给体系；以校企协同孵育为方式，打造双元制师资团队。 |
| 关 键 词： | 德国双元制教育 本土化改革 中国化时代化 职业教育 职普融通 |