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| 打破“花盆效应” | |
| 引用本文： | 本刊编辑部.打破“花盆效应”[J].滁州职业技术学院学报,2011,10(2):1-1. |
| 作者姓名： | 本刊编辑部 |
| 摘 要： | 高职教育课堂生态环境存在的最大问题是它的封闭性。这种封闭性有人称之为＂花盆效应＂,亦称局部生境效应。表现为＂我们的课堂教学可以说是在花盆环境中进行的,学生的能力是在花盆环境中发展的。 |
| 关 键 词： | 花盆效应 课堂生态环境 高职教育 课堂教学 封闭性 学生 |
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