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| 从新课程标准谈学生数学意识的培养 | |
| 引用本文： | 王为民.从新课程标准谈学生数学意识的培养[J].煤炭高等教育,2004,22(3):122-122. |
| 作者姓名： | 王为民 |
| 作者单位： | 徐州教育学院,沛县分院,江苏,徐州,221600 |
| 摘 要： | 一、以新课程改革为契机，培养学生的问题意识 1．唤醒“问”的意识，转变观念，使学生“想”问。科学减除学生过重的学业和心理负担，明确教学中“教”与“学”的责任，构建“以学生为本”的教学模式。多举一些因问题而开始的科学发现，让学生知道问的好处，从而唤醒他们“问”的欲望。 |
| 关 键 词： | 课程标准 数学意识 课程改革 教学模式 问题情境 问题解决 中小学 数学教学 |
| 修稿时间： | 2004年4月5日 |
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