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| 课程内容优化与三种基础论 | |
| 引用本文： | 孙绍荣.课程内容优化与三种基础论[J].上海教育科研,1991(5). |
| 作者姓名： | 孙绍荣 |
| 作者单位： | 华东师大教育系 |
| 摘 要： | 课程内容的优化是一个重要问题。进入本世纪以来,由于科学文化发展与个人用于学习的时间、精力有限的矛盾加剧,引起许多学者对课程优化问题的思考,其中不乏真知灼见。但改革实践却困难重重,尽是弯路,美、苏等国的情况皆如此。本文分析了课程优化的三种基础论,并认定:三种基础性有机结合是使课程改革免遭夭折的必由之路。 |
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