|
|||||
|
|
| 积极探索新世纪的教育模式——论现代教育目的与学生学业负担 | |
| 引用本文： | 顾志跃.积极探索新世纪的教育模式——论现代教育目的与学生学业负担[J].上海教育,1996(3). |
| 作者姓名： | 顾志跃 |
| 作者单位： | 上海市教科院 |
| 摘 要： | “闵中杯”《海上论坛》征文在造成学生过重学业负担的诸多原因中,学生在教学中的地位如何是一个十分敏感的因素。假如在教学过程中,学生始终处于被动地住,只能顺应给定的学科知识,并接受能否掌握它们的考验,有兴趣的要学,没有兴趣的也要学,既没有主动性,又没有选择权,则学习本身势必成为一种负担。从这一角度可以看出,学生的学业负担与学生在教学中的地位如何,即教育目的有着非常密切的关系。教育目的与学生负担的历史回顾教育目的是对教育产品(即教育所要造就的人)的质量规格之设计,它具体回答教育应该培养什么样的人的问题。最早的教育是从人类的日常生活与生产劳 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |