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| 堵与疏——班级管理的辩证法 | |
| 引用本文： | 白永杰,郭素英.堵与疏——班级管理的辩证法[J].中小学教育与管理,2008(6). |
| 作者姓名： | 白永杰 郭素英 |
| 作者单位： | 河北省临城县东镇中学 |
| 摘 要： | 在班级管理工作中，由于受多种因素的影响，我们往住采取“堵”的方式，都是让学生不要这样，不要那样。采举“堵”的方式，减少学生犯各种错误的机会和可能性，在一定的环境和条件下是必要的，也是有效的，它有助于形成良好的“小气候”，从而有利于学生成长。但班级管理仅仅靠“堵”是不行的，特别是在中学生逆反心理逐渐加重的情况下，有时可能会适得其反。过多地应用“堵”的方式，有二点弊端：一是容易使学生成为工作的“对立面”，增加教育的阴力； |
| 关 键 词： | 班级管理工作 辩证法 学生成长 学生逆反心理 小气候 教育 |
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