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| 谨防情感教育目标的模糊化、夸大化现象 | |
| 引用本文： | 周意.谨防情感教育目标的模糊化、夸大化现象[J].中小学信息技术教育,2010(4):23-24. |
| 作者姓名： | 周意 |
| 作者单位： | 安徽马鞍山市第二中学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入，信息技术教师已经逐渐认识到：信息技术课程不仅包含着知识与技能、过程与方法，而且包含着情感、态度与价值观。但在我们的教学中，普遍存在着情感目标模糊化、夸大化的现象，使得情感教育目标无法得到充分落实。 |
| 关 键 词： | 情感教育 模糊化 标的 信息技术课程 信息技术教师 课程改革 情感目标 教育目标 |
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