| 以“三大一长”科教融合方式培养研究生的探索与实践 |
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| 引用本文： | 丁明利,查,琳,舒慧生.以“三大一长”科教融合方式培养研究生的探索与实践[J].学位与研究生教育,2022(8):6-12. |
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| 作者姓名： | 丁明利 查 琳 舒慧生 |
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| 作者单位： | 丁明利，东华大学研究生院副院长，副研究员，上海 201620；查琳（通讯作者），东华大学研究生院招生办公室副主任，编辑，上海 201620；舒慧生，东华大学副校长，中国学位与研究生教育学会副会长，教授，上海 201620。 |
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| 摘 要： | 介绍了东华大学瞄准国家战略需要，立足新科技革命，着眼破除研教间资源、项目和知识供给不足的障碍，充分发挥大平台、大项目和大团队在突破“卡脖子”技术过程中的育人作用。既着眼“时长”，更培养“专长”，加强“导师引领”和“自主训练”，打通“研、用、转、产”的科研人才训练路径，开创了引领纺织产业发展的“三大一长”科教融合人才培养新模式。培育了支撑与引领纺织产业发展与国家战略需要的人才，探索了突破“卡脖子”技术的“高精尖”人才培养模式，也深化了对服务国家战略和立足特色行业布局与建强学科群的认识。
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| 关 键 词： | “三大一长”培养模式 科教融合 研究生教育 |
Science and Education Integrated Mode for Cultivating Graduate Students |
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| DING Mingli,ZHA Lin,SHU Huisheng.Science and Education Integrated Mode for Cultivating Graduate Students[J].Academic Degrees & Graduate Education,2022(8):6-12. |
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| Authors: | DING Mingli ZHA Lin SHU Huisheng |
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