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| 名师自主发展共性方式探析 | |
| 引用本文： | 王毓珣.名师自主发展共性方式探析[J].青年教师,2009(1). |
| 作者姓名： | 王毓珣 |
| 作者单位： | 天津市教育科学研究院 |
| 摘 要： | 条条大路通罗马，这是一条来自西方的格言。认真分析，名师发展的路径有：一是自学成才之路；二是教育成才之路。其中，教育成才之路又细分为：综合教育与教师教育两类。依据上述划分，我国学者钟祖荣曾对177名教育家的成才途径进行过统计。其中，自学成才者占35．03％，教育成才者占64．97％。 |
| 关 键 词： | 名师发展 自主发展 成才之路 教师教育 自学成才 综合教育 成才途径 教育家 |
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