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| 如何培养低年级学生的识字能力 | |
| 引用本文： | 唐,静.如何培养低年级学生的识字能力[J].考试周刊,2014(32):58-58. |
| 作者姓名： | 唐 静 |
| 作者单位： | 昆山经济技术开发区包桥小学,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | 正《语文课程标准》指出,低年级要求学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。但是识字过程是非常枯燥的,学生根本没有学习兴趣,怎能学好字呢?怎样才能提高学生的识字能力呢?一、联系生活,让学生乐意学"兴趣是最好的老师",没有这位"老师",学生将寸步难行。怎样才能激发学生的识字兴趣呢?以一年级下册的《识字5》为例,这是一篇专门识字的课文,只有简短的12个词语,没有生动的语言,要想激发学生兴趣,我们可以试着从生活实际入手。例如:在教学第二行"桃子、梅子、西瓜"这几个词语时,老师可以让学生说说平时大家都喜欢什么水果?然后出示课 |
| 关 键 词： | 识字能力 字形结构 课堂气氛 猜谜语 课程标准 田字格 花丛中 跑来跑去 认读 堂课 |
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