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| 小学数学练习设计的思考 | |
| 引用本文： | 程天兰.小学数学练习设计的思考[J].考试周刊,2014(59):69-69. |
| 作者姓名： | 程天兰 |
| 作者单位： | 信阳市平桥区龙井乡中心小学 |
| 摘 要： | <正>练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段。小学数学教育是基础教育,数学作业练习是教学流程中一个重要环节,其练习效果的强弱直接关系到教学质量的高低。随着新课程改革的深入开展,在小学数学教学过程中,教师要结合课本材料,精心设计好练习题,使学生通过练习,加深对所学知识的理解和掌握,从而强化课堂教学效果。下面我就数学练习的设计谈几点拙见。 |
| 关 键 词： | 练习设计 小学数学教育 作业练习 教学流程 新课程改革 知识的理解 课堂教学 学习过程 练习效果 活动课 |
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