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| 为有源头活水来——浅谈小学语文课外阅读的有效性 | |
| 引用本文： | 谢翠锋.为有源头活水来——浅谈小学语文课外阅读的有效性[J].小学教学参考,2008(27). |
| 作者姓名： | 谢翠锋 |
| 作者单位： | 江苏如皋市磨头镇刘岱小学 |
| 摘 要： | 作为一名语文教师,在教学过程中经常为之苦恼的恐怕大多是学生的阅读能力徘徊不前。教师基本上每堂语文课都在指导学生阅读分析。学生每天都在进行阅读实践,练习题也没少做,所用时间不少,花费精力也很大,可是为什么学生的的语文阅读水平却迟迟不见提高?笔者在实践中发现,没有阅读的量的积累,想有阅读水平质的提高是不可能的。舒芜先生说过:"语文这东西,大概根本不是单靠老师的讲课能够教好,不是单靠语文作业能够学好的。要想学好语文,得在课外多读书。"笔者颇有同感。 |
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