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| 信息技术与高中数学教学的误区及对策 | |
| 引用本文： | 谢婷婷.信息技术与高中数学教学的误区及对策[J].教育教学论坛,2014(38). |
| 作者姓名： | 谢婷婷 |
| 作者单位： | 广东省梅县东山中学; |
| 基金项目： | 全国教育信息技术研究“十二五”规划2013年专项课题《信息技术与高中数学教学整合的有效性研究》(课题编号:133631123) |
| 摘 要： | 随着信息技术的发展及教育改革的不断推进,信息技术与学科课程的整合已成为基础教育改革的一个热门话题。笔者在查找信息技术与数学课程整合及教学设计相关文献的基础上,结合多年自身教学实践及数学学科本身的特点,进行了信息技术与数学课程整合下的教学设计的理论研究和实践研究,力求在如何实施整合下的教学设计方面给一线数学教师以引领、借鉴和指导,以期能提高数学教学质量,推进数学课程改革进程。 |
| 关 键 词： | 信息技术 数学教学 误区及对策 |
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