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| 教学常规管理应处理好“四个关系” | |
| 引用本文： | 陈华忠.教学常规管理应处理好“四个关系”[J].教书育人,2013(35):23-24. |
| 作者姓名： | 陈华忠 |
| 作者单位： | 福建福清市岑兜中心小学 |
| 摘 要： | 学校教学常规管理工作是个纷繁复杂的过程,既要提高教育教学质量,又要权衡各项工作的轻重得失;既要调动教师的工作积极性,又要挖掘教师工作潜能,激发教师的工作热情。为此,要搞好教学常规管理,应处理好以下四个关系。一、处理好"管与理"的关系教学常规管理就是处理好学校大量的日常教学工作。做好教学常规管理,首先就要明确"管理"的内涵。"管理"是一个并列式合成词,"管"与"理" |
| 关 键 词： | 教学常规管理 管理工作 教师 教育教学质量 教案 并列式合成词 管理制度 学校管理者 工作积极性 处理 |
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