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| 创建更具理性色彩的数学课堂——特级教师许卫兵“分数的初步认识”教学赏析 | |
| 引用本文： | 叶玲.创建更具理性色彩的数学课堂——特级教师许卫兵“分数的初步认识”教学赏析[J].小学教学参考,2015(8):5-6. |
| 作者姓名： | 叶玲 |
| 作者单位： | 江苏海安县城南实验小学 |
| 摘 要： | 学生的数学理性能力是在数学学习过程中自然孕育和生成的。毫无疑问,数学课应该充分体现、表达数学的特点,并让学生在数学的光芒照耀下,形成与之适应的学习风格、思维特点。通过具体的教学案例分析,为创建更具理性色彩的数学课堂提供一些思考。 |
| 关 键 词： | 理性色彩 数学 认识分数 |
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