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| 诗意教学 品味阅读 | |
| 引用本文： | 郑华琴.诗意教学 品味阅读[J].语文教学与研究,2015(8):25. |
| 作者姓名： | 郑华琴 |
| 作者单位： | 江苏省东台市安丰中学;青海师范大学人文学院 |
| 摘 要： | 在高中语文教学中,教师要达到提高学生综合素养的教学目标,就要注重提高学生的阅读,用诗意的教学,培养学生品味阅读的能力,实现陶冶学生学习语文的兴趣。一、诗意教学,高中语文阅读的教学途径1.在情境中阅读,激发热情在阅读语文教学中,教师要让学生在阅读中体验作品,调动情感通过作品与作者发生心灵的碰撞,从而产生情感的交流,这样学生会获得与作者感同身受的体会。课堂中,设计诗 |
| 关 键 词： | 综合素养 阅读鉴赏 人文精神 角色扮演 课外实践 自主阅读 生活元素 课堂讨论 音乐播放 文学鉴赏 |
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