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| 充分利用教材资源 有效训练学生思维 | |
| 引用本文： | 苏觉清.充分利用教材资源 有效训练学生思维[J].语文天地,2015(8):37-38. |
| 作者姓名： | 苏觉清 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市城北中学 |
| 摘 要： | 乌申斯基说:"学生语言能力的培养是以思维能力的发展为前提和基础的。如果没有思维,就不可能实现语言能力的发展。"怎样才能在阅读教学过程中训练学生的思维能力?笔者略谈几点做法。一、要找准切入点来对学生进行思维训练在训练学生的思维能力过程中,最重要的一点就是准确把握切入口,切入口对学生的思维缜密性具有很重要的影响,就像钱梦龙老师所说的那样"牵一发而动全身",这就体现了切入口的重要性,所以在授课的过程中必须全面 |
| 关 键 词： | 思维能力 语言能力 阅读教学过程 钱梦龙 思维训练 性具 乌申斯基 教学活动 教材资源 文化知识 |
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