|
|||||
|
|
| 稿源采珠 | |
| 摘 要： | 在课堂教学中，提问是一门值得研究的教学艺术，它既是学生思维的向导和路标，又是音乐教学信息反馈的重要渠道。现在有的教师在设计教学时似乎总是乐于制造一些不成“问题”的“问题”，作为教师，切不可被自己的“问题”捆住手脚，更不能捆住学生的手脚。比如：有些音乐教师在欣赏教学中聆听完一段音乐后，学生回答了听后的感觉，往往还会这样问：“你是怎么体会到的？” 孰不知体会的过程是“只可意会不可言传的”。 |
| 关 键 词： | 音乐教师 稿源 学生思维 教学信息反馈 “问题” 课堂教学 教学艺术 欣赏教学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |